Подростки, перенесшие сотрясение мозга за последние 12 месяцев, могут иметь на 25% больше шансов получить плохую академическую успеваемость, чем молодые люди, у которых не было сотрясений мозга, предполагает исследование, опубликованное онлайн в журнале Injury Prevention .

Сотрясение мозга — это временное повреждение головного мозга, вызванное ударом, ударом или толчком по голове или ударом по телу, из-за которого мозг быстро двигается вперед и назад. Общие признаки сотрясения включают потерю сознания, головокружение, остекление глаз, головную боль, амнезию, рвоту, проблемы с памятью и потерю внимания.

В США каждый год происходит почти два миллиона сотрясений среди молодежи, что может привести к длительным физическим, когнитивным и эмоциональным изменениям, но по всей стране отсутствует четкое стандартное руководство о том, как реинтегрировать учащихся с сотрясением мозга обратно в академическую работу.

Также отсутствуют данные о влиянии сотрясения мозга на успеваемость подростков.

Поэтому группа исследователей из Вашингтонского университета в Сиэтле решила выяснить, существует ли связь между историей сотрясения мозга и успеваемостью старшеклассников.

Они проанализировали данные о 10 756 подростках из опроса о рискованном поведении молодежи 2019 года — полугодового опроса, который отслеживает риски для здоровья среди учащихся в США.

Из более чем 10 000 проанализированных старшеклассников 14,9% сообщили, что за последние 12 месяцев у них было хотя бы одно сотрясение мозга, связанное со спортом или физической активностью.

Большинство подростков, сообщивших об отсутствии сотрясений мозга, были женского пола (50,9%), в то время как большинство из тех, кто сообщил об одном или более двух сотрясениях мозга, были мужчинами (53,1% и 63,5% соответственно).

Учащиеся, которые идентифицировали себя как чернокожие или афроамериканцы, представляли более высокую долю учащихся с двумя или более сотрясениями мозга (15,6%) по сравнению со учащимися с нулевым или одним сотрясением мозга (10,6% и 9,4% соответственно).

В целом подавляющее большинство подростков (78,8%) сообщили о хорошей успеваемости.

Исследователи подсчитали, что наличие по крайней мере одного сотрясения мозга за последние 12 месяцев было связано с 25% более высоким риском плохой академической успеваемости, и эта связь была сильнее с повторными сотрясениями в анамнезе.

Связь варьировалась в зависимости от расы/этнической принадлежности, но авторы заявили, что необходимы дальнейшие исследования для изучения взаимодействия расы/этнической принадлежности в ассоциации.

Авторы признают, что их исследование имело некоторые ограничения, поскольку оно не позволяло им оценить изменения в успеваемости до и после сообщения о сотрясениях мозга, самоотчеты студентов о сотрясении мозга и его исходе не проверялись для проверки, а исследование не включали социально-экономические переменные, такие как доход семьи и место жительства.

Тем не менее, авторы приходят к выводу: «Сотрясение мозга в анамнезе было в значительной степени связано с плохой успеваемостью, а множественные сотрясения мозга могли быть особенно вредными для успеваемости учащихся.

«Усилия по предотвращению травматизма в школах, включая поощрение использования шлемов, школьный скрининг на предмет сотрясений мозга и соблюдение руководящих принципов возвращения к игре и возвращению к учебе, чтобы уменьшить множественные сотрясения мозга в спорте, особенно среди наиболее пострадавших расовых и этнических групп, может оказаться полезным для студентов с сотрясением мозга».